绍职风采⑦杨兵老师严格而可亲的“兵哥”

“工地上搬砖的老爷爷，干得是最苦最累的活儿，拿得是最微薄的收入，却从来没有抱怨，相比之下，我们这些年轻人没有体验过这种苦和累，却还抱怨这抱怨那，真的很惭愧……人一旦没了信仰，那才是最可怕的……”在《工地认知实习总结》中，董同学如是写道。

董同学刚入学时是师生们眼中的“公子哥”。促成他发生转变的，是他的班主任、建筑与设计艺术学院工程造价专业的杨兵老师。这些年来，杨兵老师一直这么认为，没有带不好的学生，只有不够用心的班主任。

《学生成长日记》、《谈心记录本》、《班主任工作手册》……走进杨兵老师的办公室D327，厚厚的一叠书本和文件资料等堆满办公桌，座位左侧及后方则挂满了学生的大头照。三年多的班主任工作中，他3次获评“优秀班主任”，2次校考评优秀，2次被评为“最受学生欢迎的教师”，所带的班级全是“学风示范班级”。

“班主任工作虽然有些累，但我觉得很快乐、很享受！”杨兵老师说。他用一套“班主任引导、班助帮带、班级公约”的方法，充分发挥学生主体地位，引导学生在自我教育、自我管理和自我服务中成长成才。

杨兵老师在指导建立各班团干部工作职责及相互协作机制的基础上，从学风建设、寝室卫生、日常生活等三个方面，引导学生自主管理，建立班级公约“18条”，实行量化考核，以此加强学业管理，营造了良好的班风、学风。

寝室是学生的第一社会、第二家庭、第三课堂。杨兵老师在各班级均配置了男女生2名副班长，分管文明寝室建设，落实责任制度。在抓好内务卫生的基础上，以寝室为单位，积极开展以球类、棋类比赛为主的班级宿舍文化节活动，加强互动交流，提升集体凝聚力。所带班级多次在校院两级文体竞赛中摘金夺银，多间寝室多次获评三星级、四星级“文明寝室”。

杨兵老师通过日常观察发现，不少学生有不吃早餐的陋习。于是，他就从“准时保量吃早餐”入手，广泛开展爱自己、爱家人、爱朋友的“三爱”主题教育，引导学生爱护身体、珍视生命，进而将爱延伸至家人和朋友。学生放假回家前，杨兵老师以《致同学书》的形式，布置“三个一”家庭作业，即：为家人烧一顿饭菜，与家人作一次交心谈话，写一篇成长日记，引导学生换位思考、懂得知恩图报。

作为一名专业教师，杨兵老师注重结合专业特色，针对性地开展专业认知教育，帮助学生认清专业的特点和优势、今后可能从事的岗位及需要具备的职业素质等，引导学生明确发展方向，规划职业人生。他指导成立了“考证队”和“专升本小分队”，以传帮带辅导的形式，帮助学生实现学历升级，通过建筑行业相关职业资格考试。目前，他所带班级学业成绩、专升本通过率均在建艺学院名列前茅。指导学生参加工程造价、工程测绘等技能竞赛，10人次获省赛二、三等奖。12建筑3班赵宇婷同学还获得了国家奖学金。

在学生眼中，杨兵老师既是严师，更是可亲的“兵哥”，凡有心事多会找他倾诉。而他总是做一个倾听者和鼓励、引导者——消除了一位又一位学子的消极情绪，激发同学们自信自强，斗争昂扬地去践行自己的青春梦想！

（文/图：院办  魏均海  王良军）