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学校举办“走向卓越”之教学创新大赛专题讲座

(编辑:嘉兴学院 日期:2021年01月14日 浏览: 加入收藏 )

  1月13日,教师发展中心通过钉钉直播平台组织举办了“走向卓越”之教学创新大赛专题讲座。本次讲座主题为“教师教学创新大赛解读与参赛技巧”,由教师发展中心主任徐永良主持,吸引了160余位教师参与。
  作为国家级一流本科课程负责人,数理与信息工程学院刘小晶教授从课程设计的基本原则、课程目标的设计、课程活动的设计、课程评价的设计等四方面分享了一流课程视角下的教学设计。她认为,一流课程建设要把握“两性一度”的基本原则,基于OBE理念用“逆向设计”进行课程设计,使用可观察、可测量的行为动词使课程目标变得更明确、具体、可衡量;教学活动的设计要围绕课程,具有“创新性”和“高阶性”,做到以学生为中心、产出导向、持续改进,满足个性化需求,促进学生能力发展;课程评价的设计要促进“教学活动”的有效开展,要具有“高阶性”方式多元、过程可溯、及时反馈、持续改进。
  作为第五届西浦全国教学创新大赛获奖者,设计学院俞梅芳副教授以“创新与教学”为题,从“为什么要做教学创新”“教学创新怎么做”交流了我校第一届教师教学创新竞赛的思考。她认为,教学创新要以学生需求为中心,学习效果为目的,教学创新不是对传统教学的否认和批判,而是创新、进步、社会需求的产物。她与大家分享了西浦往届获奖作品,认为教学创新要研究政策与文件,把握“系统性”“创新性”“可行性”“推广性”要求,形成教学创新设计思路。
  作为第五届西浦全国教学创新大赛调研员,徐永良以“教学创新的系统性”为题,与大家探讨了三个方面问题:第一,什么是好的教学创新。他认为,好的教学创新标准应该是让学生受益的创新,是把“以学生为中心”的理念真正落地,并以学生的学习和成长为核心追求创新。第二,教学创新大赛与青教赛有什么不一样?他认为教学创新更应该追求学生的整体学习成效,应该以教学创新的目标为中心开展所有教学环节的系统设计。第三,教学创新的系统性。他从三个优秀的教学创新案例出发,与大家一起探讨了教学创新可以涵盖的一些创新内容和注意事项。
  本次讲座有助于教师认识和理解教学创新大赛这一新生事物,对于推进我校教学创新大赛具有很强的指导价值。为更好地为参赛教师提供帮助,教师发展中心还将进一步组织相应的专项培训。
 

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