五年来，教师教育学院党委在学校党委的领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面落实新时代党的建设总要求为主线，始终围绕学校、学院发展大局，为各项工作圆满完成提供了坚强保障。
强基固本，基层组织建设深入推进
作为二级党组织领导下的院长负责制的试点单位，教师教育学院按照“党要管党、全面从严治党”的总方向，认真抓好常态化制度化标准化建设，制定《教师教育学院党委会会议议事规则》《教师教育学院院长办公会会议议事规则》等系列制度文件9项，制定党风廉政建设责任清单、小微权利清单42项，对标对表，严格落实“主题党日”活动、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。
注重党建工作与人才培养紧密结合，形成了党委“立德树人铸党魂，爱与责任育新人”——师德养成教育党建品牌；初教系教工党支部“博士领衔——做勇闯先锋”；艺术教工党支部“美境、美育、美心——三美育人的党建+艺术创作与传播品牌”，并创建了衢州学院文化创意与融媒体传播创新团队；初教系学生党支部“师者仁心，童梦同行——助力地方基础教育发展工程”；数理系学生党支部“逻辑思维训练营”“长在党旗下，教育闪光芒——特色支教进社区”学生党员暑期社会实践等党建品牌。4个教师党支部“双带头人”支部书记覆盖率100%。
近来年，在校“撸袖先锋”评选中获“最强支部”2个、“最美书记”2人、“最优党员”2人，在庆祝建党97周年主题党日晚会活动中获一等奖1项。专题党建微视频《5分钟看懂我国社会主要矛盾变迁》荣获2018年浙江省党建微视频优秀奖和衢州市“使命•红色暖力量”党员教育片优胜作品。
树德铸魂，师德养成体系深耕细作
在继承发扬百年师范教育优良传统的基础上，学院主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，以“做实‘三融合’强基础、做优品牌活动强载体、做精师德养成强内涵”为建设目标，扎实推进师德养成体系建设工作。制订《师德养成教育实施方案》，构建完善以“爱和责任”为核心的“显隐互融、四模四体”师德养成体系，通过把政治思想教育融入到日常的教育教学工作之中、融入到学科建设之中、融入到学生的社会实践中去，扎实开展“导师引领，师生共创，以赛促学”工作机制，不断培育“教师职业技能大赛”“金话筒主持人大赛”“读书月”“社团沸腾周”“千人访名师”“师德晚会”“遍访名师，感悟师德”千人访名师暑期社会实践等校园文化品牌活动，把师德养成工作行为化、具体化。
五年来，3位教师获校十佳教师称号，周绿萍老师获“浙江省第六届师德标兵”荣誉称号，16小教2班夏思炜同学荣获2019年度“全国优秀共青团员”称号,17中文魏钿甜同学荣获2019年度“中国大学生自强之星”奖学金。与孔氏南宗家庙管委会共建全省首个师德养成教育基地，建有学生社团10个。
多措并举，人才培养质量持续提升
学院一直将人才培养作为根本任务。以班风竞赛、文明寝室评比为载体，抓好学风建设；完善和健全学生社团管理体制，发挥社团育人功能；以职业能力培养为目标，完善学院《教师职业技能考核管理办法》《学生教学技能训练实施办法》，实行师范生教学技能过关考核制度，每年开展师范生教学技能大赛；以国家级、省级大学生科技创新项目为抓手，推进大学生创新精神、创新意识和创业能力的培养；深化与专业发展及职业素养相关的社会实践活动,帮助学生了解社会,增长见识与才干；加强考证、考编、考研以及其他就业指导，实现高质量就业和绿色就业。此外，积极开展国内外合作交流，五年间共选派了80余名优秀生到浙师大、黄山学院、上饶师院等院校及国外（境外）进行交流学习。
五年来，学生在各级各类学科竞赛获奖214项，其中省师范生教学技能大赛、省大学生口语大赛、省多媒体作品大赛等A类学科竞赛获一等奖27项、二等奖107项、三等奖66项，立项大学生科创项目国家级15项、省级8项。共计33个班级获优良学风班，8个班级获特优学风班，15小教2班荣获2018年全国高校“活力团支部”。平均就业率为96%，其中师范生入编率由2016年的34%提高到目前的60%以上；考研率逐年上升，2020年上线率为10.33%。
勠力同心，学院发展水平再上台阶
教学质量得到稳步提升。形成“素质+专业+职业”的课程架构及以能力为取向“331”实践教学体系；“GUS”协同育人机制不断深化，与市教育局共建36所教师发展学校，其中4所评为省示范性教师发展学校，与市教育局共建特级教师（名师）流动工作站，首批进站教师3名，合作开展中小学教科研项目20项；实施“两双策略”，细化“双专业负责人制”“双导师制”，聘请了校外兼职教师28名，校外导师125人次；深化课堂教学改革，立项高等教育教学改革项目5项、获省教学成果奖二等奖1项、“十三五”师范创新工程2项、精品在线开放课程1门、本科一流建设课程2门；校教改项目5项、课程思政建设项目14项、精品在线开放课程4门、双语课程3门；新建智慧教室2个、多功能书画教室1个，改建微格教室8间，仪器设备总值达1116.72万元。
学科专业建设扎实推进。确立了“稳定规模，做精师范，适当调整”的专业发展原则，形成了6本1专的专业格局，其中省一流本科建设专业2个；积极开展合作办学，共同培养地方基础教育急需的优秀中小学师资，与衢州市4县以及兰溪、嵊泗、玉环等地开展小学教育全科委托培养工作；与衢州市4县、泰顺合作培养“五年制”学前教育师资；加强院内各学科专业协同建设，获校级重点学科、重点研究所各1个；积极加强地方服务，与市教育局共建衢州市教育评估院，建立博士工作站2个，承担横向项目17项，中小学教师专业发展培训项目56项，培训近3000人；继续加强与教育及文化艺术部门的联系，为地方基础教育和文化建设服务。
师资队伍得到进一步优化。以“调整结构、提升层次、增强活力”为师资队伍建设原则，进一步优化了师资结构。十三五期间共引进博士4人，硕士12人，晋升高级职称9人，国内外访学7人；现有省青年学科带头人1人，省151第二层次人才1人，市115人才10人；出台了学院《教师实践锻炼办法》，共选派了16名教师分别到市实验学校、白云学校等挂职或实践锻炼，3位教师被认定为校首批“双师双能型”教师；推进教学、科研（创新）团队建设，鼓励创建跨系科教学、科研（创新）团队，获校优秀教学团队4个。五年来，全院教师共主持省部级及以上课题13项，其中全国教育科学规划课题1项，国家自然科学基金青年项目5项，发表二级期刊以上论文46篇，出版专著9部、教材2部。
百年师范，行为世范。教师教育学院党委将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循新时代党的建设总要求，站在学校“夯实申硕基础，打造三名一窗口”的战略目标下，以窗口意识和窗口担当推动党建工作高质量发展，引领学院发展再上新水平。（党代会筹备工作领导小组宣传组）