衢州市打好三张“文化牌”提拔校园软实力

一是提炼黉舍核心文化。结合衢州地域上风、孔子儒学文化传承和办学历史积淀，科学提炼黉舍的“一训三风”（校训、校风、教风、学风），建设并发挥开放式书吧、文艺长廊、宣传橱窗、文化墙等校园设施的育人功能，将黉舍文化基因、精神品格植入校园内的一草一木、一砖一石、一角一景之中，并将核心文化宣传纳入黉舍宣传工作团体部署，做到师生全覆盖、校外延长覆盖。黉舍设计好校本节日，增强如活动会、读书节、艺术节、科技节、“跳蚤市场”等运动载体建设，以特色运动搭载黉舍核心文化。

二是完美黉舍制度文化。把“软文化”与“硬制度”有机结合，认真制订《黉舍章程》，全市黉舍100%完成章程建设。在建立黉舍各项规章制度时力求科学性、可操作性和公正性，使制度成为校园文化的载体，使黉舍倡导的价值观念变成可见的、可感的、实际的因素，潜移默化地教育人、陶冶人、感染人，做到“以文化人”。健全和完美门生素质发展评价机制和教师工作考核机制，建立和巩固黉舍师生优秀的举动模式，在日常管理和举动风俗中渗透儒学思想和教育内涵，使黉舍各项规章制度和举动规范内化为师生的自发举措。

三是打造黉舍品牌文化。架构载体、创设项目，打造黉舍品牌文化。建立卧室文化、食堂文化、社团文化、师生个性文化等，深入推进廉政文化、红十字文化、自愿者文化的建设；结合门生个性发展需求和社团运动，周全开展黉舍各类文化艺术运动、阳光体育运动和综合实践运动，渐渐形成具有光显黉舍特色的“文化艺术品牌项目”和“体育运动品牌项目”“实践创新品牌项目”；结合安全、科技、环境、国防、禁毒、卫生、语言笔墨等要求，架构和开展各项主题教育运动，从而周全推动黉舍特色品牌文化在师生日常举动中的渗透与内化。