走进F305商务英语专业教研室,八九名专业教师或在备课纸上沙沙书写着,或轻点着鼠标制作PPT,或两三人一块儿轻声交流着。专业负责人高亚红老师给我们倒了杯水,滔滔不绝地聊起自己热爱的这份事业……
高亚红老师曾有两段实习经历,分别在一家外贸公司和自己的高中母校。两相比较,她选择了教师职业。“因为这种职业的满足感、成就感,在公司里是根本找不到的。”
2005年12月,高亚红老师来我校面试。“我们学校有些老师课上得很好,但不是特别受学生欢迎,如果是你该怎么做?”面对校领导的提问,她毫不犹豫地蹦出一句:“老师的人格魅力,要走在教学水平前面。”
的确,高亚红老师正是抱着这样的理念,一直走到今天。2006年正式入职那年,她就挑起了英语口语竞赛指导的重任。作为新教师,没有任何经验,她只有向书本学,向老教师学,甚至请教大学时的外教。暑期强化辅导期间,她与学生们一起泡在办公室,没日没夜加班加点,不管天气炎热,还是蚊虫叮咬。饿了,就一起叫外卖,困了,把躺椅让给学生,自己趴在桌上打个盹儿。以诚待生,以心交心,赢来的是学生的尊重与信任,换来的是累累硕果。2009年,高亚红老师指导学生获得了省高职高专实用英语口语大赛一等奖。
选择所爱的,爱所选择的。高亚红老师潜心教学研究。在专业带头人朱伟芳老师等指导下,她与专业团队一起,结合国际化和全球化背景,根据市场需求,在学生专业技能培养中融入跨文化交际素养,贯穿职业素质、人文素质、专业素质、职业道德,深化校企合作、产教融合,推进专业内涵建设,形成了“专业技能+文化素养+国际视野”的人才培养模式,极大地提升了学生的英语应用、商务业务、综合实践等能力。目前,该专业已列入市级特色专业,全部核心课程均已建成精品课程,形成了省、市、校三级精品课程建设梯队。《跨文化商务交际实训》、《商务英语实训教程》被列为省“十一五”重点建设教材。
近年来,该专业培养了一大批技能精英、学习精英、创业精英、学生干部精英,其中,百余名专业学生考入本科院校继续深造,6名学生担任校院学生会主席 ,1名学生竞选担任市学联驻会主席。在全国英语写作大赛、省实用英语口语大赛等专业技能竞赛中屡获佳绩,获国家级二等奖1项,省级特等奖1 项、一等奖7 项等奖项, 六次获市英语口语竞赛非专业组团体第一、专业组团体第二。
这段日子,高亚红老师正忙于省级精品在线开放课程《英语口语》的录制工作。说到课堂教学,章成同学对她的课堂印象颇深。“高老师总把一半的课堂时间留给学生,引导学生在小组讨论和自主学习中掌握知识。”他说,高亚红老师善于运用多种教学方法,让课堂活起来,让学生动起来,真正体现了学生的主体地位。而为了上好一堂课,高亚红老师至少要花三天以上的时间精心备课。
“课堂教学追求的是质量和效益,要真正把学生最需要的东西,用最有效的方式呈现在课堂上。”在教学风格逐渐形成的同时,高亚红老师的微课教学曾获校一等奖,省级教学竞赛二、三等奖。凭借着扎实的教学功底,她还获得了省高校青年教师教学技能比赛优秀奖。
(文:院办 魏均海 王良军 图片由高亚红本人提供)
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