嘉兴市秀洲区四步走积极推进移动学习终端应用，提拔教育信息化水平

今年以来，该区在省周全推广移动学习终端和配套的数字教育资源项目惠及下，分四步走积极推进移动学习终端建设与应用，探索信息化环境下的教与学新体例，努力提拔区域信息化水平。

一、分享经验，积极变化打开局面。为促进移动学习终端试点黉舍应用，变化思想，打开局面，4月13日，该区举办了移动学习终端教学应用交流研讨会。运动向各黉舍项目负责人与先生展示了应用伶俐平台的师生交互功能、课件对比展示功能以及摄像头功能等，将课堂教学与当代教育技术深度融合。先辈的移动学习终端应勤奋能介绍，改变了与会教师的教学思想，激发了应用爱好，为实现教育信息化打开了新的局面。

二、组织培训，提拔技术推进应用。为解决各校应用中的现实题目，9月—10月，该区再次对全区分管校长、项目负责人、相干学科教师就移动学习终端的使用进行了三场培训。培训内容重要包括班级模型的创建、门生的长途监看、课堂广播、连接白板交互功能的使用、作业的实时发布评价等。此次系列培训进一步提拔了技术，推进了移动学习终端应用的实用性。

三、研讨交流，展示成果推广行使。11月28日该区再次举办了移动学习终端教学应用研讨交流运动，并有四位教师分别进行了教学展示。四位先生将日常移动学习终端应用经验与教育教学结合，形象直观地呈现教学内容，充分表现出了“互联网+教育”的无限魅力。这次运动的开展有用促成了更多黉舍对移动学习终端应用“常态用”、“创新用”和“有用用”的优秀态势，赓续助力着区域教育信息化的发展。

四、科研引领，以研促用科学评价。今年以来，该区要求各校至少申报一个移动终端研究的课题，鼓励一线教师积极研究，将课题研究与移动终端推进结合起来，以科研赓续促进应用。现已涌现出了诸如王江泾镇中间小学的《基于移动终端的小学语文“移动学习实验室”建设策略研究》、磻溪教育集团的《“交互式”作业云平台在小学作业管理中的应用研究》等浩繁课题。目前，移动学习终端应用惠及的门生面正在赓续扩大，全区的教育信息化水平正在赓续提拔。