常山县做好“五个一” 有用提拔育人品质

近年来，该县教育局在运用好国家、地方德育教材的同时，延长德育触角，创新德育课程，提拔育人品质，看重门生优秀思想品格和崇高理想信心的培养，努力实现育人体例和德育实效的互促共进，取得了肯定成效。

一、编好一册书，激活德育“反应堆”

2014年该县教育局成立德育校本课程研发小组，组织专家和德育教师编写德育微课教材。2015年秋季，由浙江教育出版社正式出版系列教材，全书共9册，免费提供应各初中、小学使用。全套德育微课程具有体系性、雄厚性、趣味性，以“平安生活”“身心健康”“举动风俗”“人格养成”单元式结构组成，每个年级成螺旋式上升，以“一个故事，两个题目”的体例呈现，9册教材共有619个故事，实现德育课堂趣味化。如七年级第52课《让他三尺又何妨》，在文后设置了“张英在回信中说了一个什么道理？”“你认为是什么使得非常纠纷成为一段佳话的？”两个思考题目，将德育课与门生世界，将教与学融为一体，实现入脑入心。

二、上好一堂课，筑牢德育“基础桩”

2015年秋季，我县中小学周全实施以“微课型、微故事、微互动”为特性的德育微课制度，德育课程真正成为黉舍的一门必修课程，进入门生的课程表。由班主任兼任德育教师，以15分钟短课体例开展德育微课教学,每周不少于三次。在故事中渗透核心价值观教育、传统文化、礼仪、法制、生理健康等教育。同时开展德育微课教学评选，在门生中开展“微故事”头脑风暴运动。德育微课

制度的设立，创新了育人体例，改变了以往“情势单一、体例生硬、内容枯燥”情势。有很多家长由衷地反映，这种微课好！讲故事，说故事，论故事！实效性高，故事性强，趣味性高。

三、紧扣一个点，升级德育“主引擎”

2018年初，衢州市提出打造“南孔圣地?衢州有礼”城市品牌目标，常山县教育局积极相应，开展“衢州有礼?常山孝善”运动,将“孝善教育”作为全县中小学必修的德育课程，先后开展“与善偕行”、“孝行暖阳”、“幸福爷爷?快乐奶奶”等系列运动。同时，积极探索“互联网+”模式，通过拍摄微电影等体例，形成“诚信篇”、“善良篇”、“友好篇”、“感恩篇”、“孝道篇”等系列宣传成果。如招贤小学创新开展“微电影”，门生自编、自导、自演，人人爱好盎然，微电影《一张卷子》在全国第十四届中小黉舍园影视节上获一等奖。五里小学把孝善文化融入到婺剧唱腔中，通过老曲编新词、融入新时代德育素材，激发门生的爱好。天马一小成功举办了首届孝善节，开展“寻根-传承-践行”系列运动，积极培养门生做向善、向上的人，在全县范围内广获点赞。

四、贯穿一条线，奏响德育“主和弦”

拓展性课程在全省各地已遍地开花。常山县尽管起步晚，但也勇于追赶，坚持开展拓展性课程。如育才小学的《校园诗意》，实验小学的《魅力党建》等成为常山县精品课程，2017年青石小学的《石芽儿》被评为浙江省精品课程。同时，我们以节日为契机，以班会、团队、少先队等为载体，积极拓展育人课程，将庞大事件、纪念日和民族传统节日，以及门生入学、入队、入团等运动，悉数纳入育人课程。为了落实以生为本的教育理念，营造优秀的开学氛围，教育体系提出“开学节”概念。红毯迎新、朱砂启智、社团展示、传递盼望等运动的开展，把开学打造成让门生铭记一生的课程。以青石小学等黉舍为代表的“复活开笔礼”运动，在衢州日报头版报道，浙江在线消息采用，受到了社会各界的好评。

五、练好一套拳，打造德育“助跑器”

常山县被评为浙江省传统武术之乡，我们坚持以武育德，将武术学习与黉舍体育融为一体，大力推进武术进校园运动。2016年以来，我县分别培植了武当太乙拳、洪氏斋公拳、新昌猷辂拳三所传统武术基地黉舍；建立了招贤小学等四所竞技武术基地黉舍；评比了常山一小等11所首批县“武术特色黉舍”。成功开发了常山一小洪氏斋公拳等精品课程，聘请洪氏斋公拳传承人担任全县总教练，在各初中、小学普及拳法，广泛开展武德武礼教育，探索武德育人的新路子。同时为了避免门生学武以后的不当举动，我县采取教练组巡查+教育局督查体例，举办武术教师培训班，增强门生的武德教育，将“未曾学艺先学礼”理念贯彻始终。2017年，我县将“武术进校园”运动作为“单向王”工作来打造，全县35所黉舍悉数完成武术考级义务，13000余位门生取得段前位证书。在浙江传统武术国际比赛中，我县门生共获得41枚金牌。