2015年浙江教育事业发展统计公报

2015年，是“十二五”教育收官之年，又是“十三五”教育规划谋划之年。全省教育体系以党的十八大精神为引导，进步教育质量，推进教育公平，加快教育当代化建设，各级各类教育事业科学协调发展，“十二五”教育规划各项重要目标义务胜利完成。

任务教育

全省任务教育中小学5015所，较上年削减48所。校舍总面积5623.35万平方米，增加6.1%；仪器设备值100.99亿元，增加15.8%；图书1.63亿册，增加5.2%。专任教师31.5万人，增加1.8%。任务教育入学率、巩固率分别为99.99%、100%，完成率90.27%。

——小学。校数3303所，比上年削减41所；招生59.88万人，比上年增长0.07万人，增加0.12%；在校生356.99万人，比上年增长2.49万人，增加0.7%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积2916.21万平方米，增加5.5%；仪器设备值57.03亿元，增加14.6%；图书9561.5万册，增加4.2%。专任教师19.48万人，比上年增长0.44万人，小门生师比为18.3:1。小学专任教师学历合格率及小学高学历（专科及以上）教师比例分别达到99.99%和97.26%，分别比上年进步0.01个、1.26个百分点。

——初中。校数1712所，比上年削减7所；招生48.88万人，比上年削减1.55万人，削减3.07%；在校生147.94万人，比上年削减1.97万人，削减1.31%。初中入学率为99.99%，巩固率为100%。校舍总面积2707.14万平方米，增加6.7%；仪器设备值43.96亿元，增加17.48%；图书6760.9万册，增加6.9%。初中专任教师12.02万人，比上年增长0.11万人，生师比12.3：1。初中专任教师学历合格率及初中高学历（本科及以上）教师比例分别达到99.89%和93.88% ，分别比上年进步0.01个和0.67个百分点。

任务教育中小学随迁后代在校生146.06万人，增加1.5%，其中在公办黉舍就读人数为105.85万人，占72.5%。在小学就读的随迁后代115.57万人，比上年增长1.11万人，增加0.97%；在初中就读的随迁后代30.49万人，比上年增长1.03万人，增加3.5%。

任务教育阶段黉舍校均办学规模，小学由上年的1060人进步到1081人，比上年增长21人；初中由872人降落到864人，比上年削减8人。全省小学6个班以下小规模黉舍（教学点）184所；初级中学6个班以放学校22所。小学班均规模由上年的40.1人削减到39.3人，初中班均规模由上年的40.6人削减到40.04人。

任务教育阶段办学条件。小学：生均校舍建筑面积为8.2平方米; 生均图书为26.8册；每百名门生拥有计算机台数小学由上年的16台增长到17.1台；小学体育体育场（馆）面积达标校数的比例为97.3%，比上年进步1.9个百分点；体育器械配备达标校数比例为99.4%，进步0.8个百分点；音乐器材配备达标校数比例为99.4%，进步1.3个百分点；美术器材配备达标校数比例为99.2%，进步1.1个百分点；数学天然实验仪器达标校数比例为99.4%，进步0.9个百分点；建立校园网的黉舍（含教学点）达到99.8%，进步1个百分点。初中：生均校舍建筑面积为18.3平方米，比上年增长1.4平方米；生均图书为45.7册，比上年增长3.5册；每百名门生拥有计算机台数初中由上年的26台增长到28.3台；体育体育场（馆）面积达标校数的比例为97.6%，进步1.3个百分点；体育器械配备达标校数比例为98.9%，进步1.3个百分点；音乐器材配备达标校数比例为98.8%，进步1.5个百分点；美术器材配备达标校数比例为98.7%，进步1.8个百分点；理科实验仪器达标校数比例为98.3%，进步1个百分点；建立校园网校数比例为99.5%，进步1.2个百分点。

学前教育和特别教育

全省幼儿园8908所。在园幼儿190.16万人（含托班），在园人数比上年增长4.41万人。全省学前三年入园率达到97.1%。全省幼儿园专任教师11.64万人，比上年增长0.41万人，幼儿教师学历合格率为99.8%，比上年进步0.2个百分点。

2015年全省特别教育黉舍86所，特别教育黉舍和通俗黉舍招收残疾门生2418人，比上年削减26人。特别教育在校生16236人，比上年增长352人，其中：在特别教育黉舍就读的门生9805人，在通俗黉舍（随班就读和附设特教班）残疾儿童招生数和在校生数分别为1050人、6431人，分别占特别教育招生和在校生总数的43.4%、39.6%。特别教育小学阶段在校生10624人，占特别教育在校生总数的65.4%；初中阶段在校生4817人，占29.7%；高中阶段795人，占4.9%。

高中段教育

全省高中段教育（包括通俗高中、职业高中、通俗中等专业黉舍、成人中等专业黉舍和技工黉舍）共有黉舍920所，比上年削减16所；招生48.93万人，比上年增长1.95万人；在校生为141.96万人，比上年削减2.6万人。全省学前三年到高中段的15年教育普及率为98.47%，比上年略有提拔。初中卒业生升入高中段的比例为98.68%，比上年进步0.18个百分点，升入普高和中职的普职比为1.1：1。高中段教育毛入学率为95.9%，比上年进步0.7个百分点；高中段教育巩固率99%。

通俗高中。黉舍563所，比上年增长2所；招生25.99万人，比上年增长0.82万人，增长3.3%；在校生77.34万人，比上年削减1.74万人，削减2.2%；卒业生27.1万人，比上年削减2.56万人，削减8.6%。专任教师6.64万人，比上年增长0.08万人，生师比11.7：1。专任教师学历合格率99.3%，比上年进步0.2个百分点。生均校舍建筑面积29.6平方米；生均教学仪器设备值4658.6元；生均图书50.99册。通俗高中体育体育场（馆）面积达标校数比例为98.2%；体育器械配备达标校数比例为99.6%；音乐器材配备达标校数比例为99.5%；美术器材配备达标校数比例为99.6%；理科实验仪器达标校数比例为99.1%；建网黉舍比例为100%。

中等职业教育（包括职业高中、通俗中等专业黉舍、成人中等专业黉舍和技工黉舍）。黉舍357所，比上年削减18所；招生22.95万人，比上年增长1.14万人，增长5.2%；在校生64.62万人，比上年削减0.86万人，削减1.3%；卒业生21.41万人，比上年削减2.16万人，削减9.2%。中职卒业生中获得职业资格证书的人数为17.36万人。完成农村准备劳动力培训3.4万人。专任教师4.1万人，生师比15.6：1，专任教师学历合格率为96.3%，比上年进步0.5个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为40.99%、77.1%，比上年分别进步1.69个、1.3个百分点。生均校舍建筑面积21.1平方米，比上年增长0.6平方米；生均图书30.2册，比上年增长1册；生均仪器设备值7799.9元，比上年增长772.1元。

——职业高中211所，比上年削减14所；招生14.4万人，比上年增长0.73万人；在校生40.69万人，比上年削减0.51万人；卒业生13.73万人，比上年削减1.7万人。教职工2.96万人，其中专任教师2.63万人。

——通俗中等专业黉舍47所，比上年削减2所；招生3.34万人，比上年增长0.28万人；在校生9.28万人，比上年削减0.13万人；卒业生3.09万人，比上年削减0.45万人。教职工0.69万人，专任教师0.58万人。

——成人中等专业黉舍28所，比上年削减2所；招生0.97万人，比上年削减0.21万人；在校生2.39万人，比上年削减0.39万人；卒业生1.15万人，比上年削减0.15万人。教职工0.14万人，专任教师0.09万人。

——技工黉舍71所，与上年持平；招生4.24万人，比上年增长 0.34万人；在校生12.27万人，比上年增长0.17万人；卒业生3.44万人，比上年增长0.14万人。

通俗高等教育

全省共有通俗高等黉舍108所（含自力学院及筹建院校），其中：大学15所、学院21所、自力学院22所、高等专科黉舍2所、高等职业黉舍48所。研究生、本科、专科招生比例为1：7.2：6.2；通俗高考录取率为87.1%，比上年略有进步；高等教育毛入学率为56%，比上年进步2个百分点。

研究生招生21496人，其中：博士生2421人，硕士生19075人，招生总数比上年增长1332人，增加6.6%；在学研究生63528人，其中：博士、硕士在校生分别为10863人、52665人，在学研究生总数比上年增长3017人，增加5%。地方属通俗高校招收研究生14059人，其中：博士生411人，硕士生13648人，招生总数比上年增长985人，增加7.5%；在学研究生39817人，其中：博士、硕士在校生分别为1704人、38113人，在学研究生总数比上年增长2583人，增加6.9%；研究生卒业生11261人，其中：博士、硕士卒业生分别为220人、11041人，卒业生总数较上年增长642人，增加6%。

全省通俗本专科招生28.78万人，比上年增加1.2%，其中下属院校招生0.62万人，与上年持平；地方属高校招生28.16万人，比上年增加1.2%。本科招生15.43万人，增加1%；高职（高专）招生13.35万人，增加1.5%；在校生数99.11万人，增加1.3%，其中本科在校生60.84万人，增加1.4%，高职（高专）在校生38.28万人，增加1.2%。卒业生26.4万人，增长4.1%。

全省通俗本、专科招生比达53.6：46.4，其中地方属高校本、专科招生比52.6：47.4。

全省通俗高等黉舍教职工8.87万人，比上年增长0.13万人；其中专任教师5.95万人，增长0.14万人。专任教师中副高职称以上教师所占比例达到45%，比上年进步0.4个百分点；具有硕士以上学位教师比例78.8%，比上年进步2.3个百分点。

通俗高校校舍建筑总面积3534.7万平方米，比上年增长152.7万平方米，增加4.5%；图书10305.36万册，比上年增长521.95万册，增加5.3%；仪器设备值201.47亿元，比上年增长17.17亿元，增加9.3%。

成人教育与职业培训

全省自力设置成人高校9所，另有74所通俗高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生11.64万人，比上年削减1.68万人，削减12.6%；在校生27.48万人，比上年削减1.05万人，削减3.7%；卒业生11.84万人，比上年增长0.46万人。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余门生占在校生总数的93.6%。通俗高校网络本专科招生1.49万人，比上年削减0.37万人，在校生4.56万人，比上年削减0.36万人。

增强以职工转岗、农夫转业为重点的职业培训。2015年全省共扫除青壮年文盲15.11万人。成人技术培训黉舍4119所，注册学员达274.34万人次，结业291.8万人次。

民办教育

2015年，全省共有自力设置的民办通俗高校13所，自力学院22所。民办通俗本专科招生为8.46万人，较上年削减0.02万人，削减0.2%；在校生为31.34万人，比上年增长0.2万人，增长0.6%，招生、在校生各占全省通俗本专科招生、在校生总规模的29.4%、31.6%，其中自力学院共招生4.32万人，比上年削减0.03万人；在校生17.43万人，比上年削减0.05万人；自力学院的本科招生数4.3万人、在校生数17.36万人，分别占全省通俗本科招生数和在校生数的27.8%、28.5%。

全省有民办通俗高中178所，在校生17.11万人，占通俗高中在校生总数的22.1%；民办中等职业黉舍59所，在校生7.09万人，占中等职业教育在校生总数的13.5%。民办通俗初中220所，在校生22.74万人，占通俗初中在校生总数的15.4%。民办通俗小学184所，在校生48万人，占通俗小学在校生总数的13.4%。民办幼儿园6676所，在园门生118.87万人，占在园幼儿总数的62.5%。

全省各级各类民办黉舍专任教师总数13.5万人，占专任教师总数的22.8%，其中：民办幼儿园6.77万人；民办中小学4.91万人；民办中职黉舍0.32万人；民办高校1.52万人。

2015年各级各类教育基本情况表