2009年浙江教育事业发展统计公报

    2009年，全省教育体系坚持以邓小平理论和“三个代表”紧张思想为引导，深入贯彻科学发展观，认真落实“创业富民、创新强省”总战略，紧紧围绕“公平、均衡、素质、质量、和谐”，服务转型升级，变化育人模式，齐心协力，锐意进取，各项工作踏实推进，各级各类教育取得了新的发展。

任务教育

    全省任务教育中小学5918所，较上年削减282所。校舍总面积4345.16万平方米，增加0.8 %；仪器设备值39.88亿元，增加8.3%；图书1.21亿册，增加4.3 %。专任教师28.97万人，增加1.5%。任务教育入学率99.97%、巩固率99.99%、完成率98.58%。
    ――小学4147所，比上年削减270所；招生53.91万人，比上年削减1.87万人，降落3.4%；在校生325.14万人，比上年削减7.14万人，降落2.1%。小学入学率、巩固率均为99.99%。校舍总面积2269.03万平方米，降落1.1%；仪器设备值21.96亿元，增加8.0%；图书7221.14万册，增加4.3%。专任教师17.01万人，比上年增长0.23万人，小门生师比为19.1：1（其中：城市19.9：1；县镇19.3：1；农村17.9：1），每名教师负担门生数比上年降落0.7人。小学专任教师学历合格率及小学高学历（专科及以上）教师比例分别达到99.7%和84.5%，分别比上年进步0.1个、2.8个百分点。
    ――初中1771所，比上年削减12所；招生55.45万人，比上年削减6.76万人，降落10.9%；在校生176.72万人，比上年削减8.27万人，降落4.5%。初中入学率、巩固率分别为99.93％、99.98％。校舍总面积2076.14万平方米，增加2.8%；仪器设备值17.92亿元，增加8.7%；图书4911.46万册，增加5.0%。初中专任教师11.96万人，比上年增长0.2万人，生师比14.77：1（其中：城市15.0：1；县镇14.9：1；农村13.6：1），每名教师负担门生数比上年降落0.96人。初中专任教师学历合格率及初中高学历（本科及以上）教师比例分别达到99.4% 、81.5% ，分别比上年进步0.2个、4.2个百分点。
    任务教育中小学民工后代在校生103.03万人，增加3.9%，在小学就读的民工后代83.12万人，比上年增长1.9万人，增加2.3%； 在初中就读19.91万人，比上年增长2.01万人，增加11.2%。
    任务教育阶段校均办学规模，小学由上年的752人进步到784人，比上年增长32人； 初中由1037人削减到998人，比上年削减39人。全省小学6个班级以下小规模黉舍（教学点）由上年的465所削减到378 所； 初中6个班以放学校数由上年的38所削减到36所。
    任务教育阶段办学条件，小门生均校舍建筑面积为6.98平方米，比上年增长0.08平方米; 生均图书小学22.2册，比上年增长1.4册；每百名门生拥有计算机台数小学由上年的8.8台增长到9.9台；小学体育体育场（馆）面积达标校数的比例为77.9%，比上年进步3.5个百分点；体育器械配备达标校数比例为87.2%，进步6.9个百分点；音乐器材配备达标校数比例为86.3%，进步7.4个百分点；美术器材配备达标校数比例为84.5%，进步7.5个百分点；数学天然实验仪器达标校数比例为86.9%，进步3.2个百分点；建立校园网的黉舍达到71.7%，进步8.8个百分点。初中生均校舍建筑面积为11.7平方米，比上年增长0.8平方米。生均图书初中27.8册，比上年增长2.5册；每百名门生拥有计算机台数初中由上年的11.7台增长到13.5台；初中体育体育场（馆）面积达标校数的比例为87%，进步1.5个百分点；体育器械配备达标校数比例为90.7%，进步2.9个百分点；音乐器材配备达标校数比例为87.7%，进步3.7个百分点；美术器材配备达标校数比例为86.9%，进步3.5个百分点；理科实验仪器达标校数比例为91.3%，进步0.4个百分点；建立校园网校数比例为83.5%，进步2.6个百分点。
    任务教育阶段城乡黉舍办学条件均衡度，全省小门生均校舍建筑面积城乡之比（以农村为1，下同）由上年的0.89：1缩小到0.95：1； 小门生均图书城乡比由上年的0.87：1扩大到0.85：1；小门生均仪器设备值城乡比由上年的1.42：1缩小到1.25：1；小学每名门生配备计算机台数城乡比由上年的1.17：1扩大到1.22：1。初中生均校舍建筑面积城乡比由上年0.93：1缩小到0.94：1；初中生均图书城乡比由上年0.73：1缩小到0.76：1；初中生均仪器设备值城乡比由上年的1.19：1缩小到1.1：1；初中每名门生配备计算机城乡比由上年的1.13：1扩大到1.15：1。

学前教育和特别教育

    全省幼儿园10067所，在园幼儿为167.06万人，比上年增长7.72万人。全省学前三年入园率为94.8%，比上年进步2.8个百分点。全省幼儿园教师共8.73万人，比上年增长0.76万人，幼儿教师学历合格率为98.3%，比上年进步0.5个百分点。
    2009年全省特别教育黉舍64所，特别教育黉舍和通俗黉舍招收残疾门生1649人。特别教育在校生1.23万人，其中瞽者黉舍在校生279人；聋人黉舍在校生2461人；培智黉舍在校生4188人。在通俗黉舍随班就读和在附设特教班就读的残疾儿童5333人，占特别教育在校生总数43.5%。特别教育小学在校生8498人，占特别教育在校生总数的69.3%；初中在校生3464人，占28.2%；高中阶段306人，占2.5%。

高中段教育

    全省高中段教育（包括通俗高中、职业高中、通俗中等专业黉舍、成人中等专业黉舍和技工黉舍）黉舍1089所。招生57.93万人，比上年增长3.39万人；在校生为158.32万人，比上年增长0.62万人。通俗高中与中等职业教育招收初中卒业生的比例为1.03：0.97。初中卒业生升入高中段的比例为97.7%，高中段教育毛入学率为92%，分别比上年进步0.22个、0.5个百分点；高中段教育巩固率98.66%，与上年持平。
    通俗高中黉舍582所，招生30.02万人，比上年增长1.93万人，增加6.5%；在校生85.55万人，比上年增长0.73万人，增加0.9%；卒业生28.58万人，比上年削减1.01万人。通俗高中专任教师6.05万人，比上年增长0.05万人，生师比14.1：1。专任教师学历合格率98.2%，比上年进步0.6个百分点。通俗高中办学条件，生均校舍建筑面积、生均教学仪器设备值分别为23.54 平方米、2467元，分别比上年进步1.03%、0.3%。通俗高中体育体育场（馆）面积达标校数为93%；体育器械配备达标校数为94.7%；音乐器材配备达标校数为94.3%；美术器材配备达标校数为94.8%；理科实验仪器达标校数为96.4%；建网黉舍比例达到97.1%。
    中等职业教育（包括职业高中、通俗中等专业黉舍、成人中等专业黉舍和技工黉舍）黉舍504所，招生28.20万人，在校生达到73.16万人，卒业生23.29万人。中职卒业生中获得职业技术证书的人数为16.52万人，比上年削减0.29万人，占卒业生总数的80%。完成农村准备劳动力培训3.5万人。中等职业教育专任教师3.06万人，生师比20.5：1，专任教师学历合格率为91.5%，比上年进步1.6个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别达26.6%、57.2%，分别比上年进步3个、3.6个百分点。中等职业黉舍办学条件，生均校舍建筑面积15.6平方米，比上年增长0.1平方米；生均图书23.1册，比上年削减0.4册；生均仪器设备值3318元，比上年增长330元。 
    ――职业高中330所，比上年削减16所；招生19.06万人，比上年增长1.1万人，增加6.1%；在校生49.5万人，比上年削减0.76万人，降落1.5%；卒业生16.13万人，比上年削减1.05万人，降落6.1%；职业高中教职工2.82万人，比上年削减0.04万人；其中专任教师2.34万人，与上年持平。
    ――通俗中等专业黉舍47所，比上年增长1所；招生3.75万人，比上年增长0.62万人；在校生9.52万人，比上年增长0.42万人；卒业生3.09万人，比上年削减0.57万人。教职工0.49万人，专任教师0.38万人，各比上年增长0.03万人。
    ――成人中等专业黉舍59所，比上年削减7所；招生1.60万人，比上年削减0.3万人；在校生3.75万人，比上年削减0.06万人；卒业生1.43万人，比上年削减0.01万人。教职工0.19万人，专任教师0.12万人，分别比上年削减0.02万人、0.01万人。
    ――技工黉舍68所，比上年削减3所，招生3.79万人，比上年增长0.29万人；在校生10.39万人，比上年增长0.39万人；卒业生2.64万人，比上年增长0.14万人。

通俗高等教育

    全省共有通俗高等黉舍78所（含筹建高职院校1所），其中大学建制的高校11所、通俗本科学院19所、通俗高等专科黉舍4所、高职院校44所。研究生、本科、专科招生比例为1：8.2：7.9；通俗高考录取率为82.5%，比上年进步7.5个百分点；高等教育毛入学率为43%，比上年进步3个百分点。
    研究生招生16184人，比上年增长2493人，增加18.2%，其中：博士生招生1921人，硕士生14263人。在学研究生43381人，比上年增长7569人，增加21.1%，其中：博士、硕士在校生分别为7817人、35564人。地方属通俗高校招收研究生9403人，比上年增长1902人，增加25.4%，其中：博士生242人，硕士生9161人；在学研究生23302人，卒业生4947人，分别比上年增长4317人、1372人，增加22.7%、38.4%；其中：博士、硕士在校生分别为774人、22528人；博士、硕士卒业生分别为108人、4839人。
    通俗高等教育本专科2009年共招生26.14万人，比上年降落1.6%，其中下属院校招生0.6万人，比上年增加3.4%；地方属高校招生25.54万人，比上年降落1.7%。本科招生13.28万人，增加2.2%；高职（高专）招生12.86万人，削减5.3%；在校生数86.65 万人，增加4.4%，其中本科在校生49.6万人，增加6.2%，高职（高专）在校生37万人，增加1.3%。卒业生21.82万人，比上年增长1.5万人，增加7.4%。
    全省通俗本、专科招生比达50.8：49.2，其中省地方属院校本、专科招生比达49.8：50.2。通俗高等黉舍（不含自力学院和分校点）校均规模为11109人，比上年进步301人。
    全省通俗高等黉舍教职工7.79万人，比上年增长0.19万人；其中专任教师4.95万人，增长0.17万人。专任教师中副高职称以上教师所占比例达到40.55%，比上年进步1.21个百分点；具有硕士以上学位教师比例61.4%，比上年进步4.3个百分点。生师比17.5：1。
    通俗高校校舍建筑总面积2818.29万平方米，比上年增长136.7万平方米，增加5.1%，生均校舍建筑面积32.5平方米，比上年增长0.3平方米；藏书7212.36万册，比上年增长589万册，增加8.9%，生均83.2册；仪器设备值101.79亿元，比上年增长12.26亿元，增加13.7%，生均仪器设备值11747元。

成人教育与职业培训

    全省自力设置成人高校10所，成人高等学历教育本专科招生10.42万人，比上年削减0.06万人，降落0.6%；在校生26.93万人，比上年削减3.86万人，降落12.5%；卒业生12.85万人，比上年增长2.59万人。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余门生占在校生总数的92.5%，门生中年龄在30岁以下的门生占86.5%。通俗高校长途教育本专科招生1.67万人，在校生4.06万人，分别比上年削减0.09万人、0.23万人。
    增强以职工转岗、农夫转业为重点的职业培训。2009年全省共扫除青壮年文盲0.23万人。成人技术培训黉舍5794所，注册学员达358.62万人次，结业388.6万人次。

民办教育

    2009年，全省共有自力设置的民办通俗高校12所，自力学院22所。民办通俗本专科（含高职）招生为8.17万人，较上年削减0.11万人，削减1.3%；在校生为28.52万人，比上年增长1.1万人，增加4%，招生、在校生各占全省通俗本专科招生、在校生总规模的31.3%、32.9%，其中自力学院共招生4.36万人，比上年削减0.07万人；在校生17.25万人，比上年增长0.33万人，增加1.95%；自力学院的本科招生数4.28万人、在校生数16.97万人，分别占全省通俗本科招生数和在校生数的32.2%、34.2%。
    全省有民办通俗高中180所，在校生18.64万人，占通俗高中在校生总数的21.8%；民办中等职业黉舍120所，在校生9.83万人，占中等职业教育在校生总数的15.7%。民办通俗初中186所，在校生19.97万人，占通俗初中在校生总数的11.3%。民办通俗小学197所，在校生30.85万人，占通俗小学在校生总数的9.5%。民办幼儿园8086所，在园门生108.4万人，占在园幼儿总数的65.8%。
全省各级各类民办黉舍专任教师总数10.82万人，占教师总数的20.9%，其中：民办幼儿园5.65万人；民办小学1.21万人；民办通俗中学2.26万人；民办中职黉舍0.41万人；民办高校1.29万人。

附件：2009年浙江省各级各类教育事业概况